Catégorie : Arts visuels

Comment faire de la linogravure en classe avec zéro matériel ?

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Une gravure de Samir (CE2 à l’école G. Bastide)

Compte-rendu d’un atelier de notre GD sur la gravure utilisable en classe avec du matériel de récup. Il vous faut : des tétrapaks vides et rincés (type brique de lait ou de jus de fruit) ; des punaises ; de l’encre à linogravure (si possible lavable à l’eau) ; une machine à pâtes (en guise de presse) ; de la feutrine; du papier à dessin ; de l’eau ; une carte plastifiée (type carte vitale ou autre, périmée). Et c’est tout ! Mode d’emploi ici.

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Arts visuels en pédagogie Freinet

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Comment mettre en place une « encyclopédie » d’oeuvres d’art à disposition des élèves – cartes postales, reproductions d’oeuvres, répertoire de techniques, fiches en autonomie, etc. ? Les élèves doivent-ils d’abord créer puis être confrontés à des oeuvres patrimoniales, ou bien inversement, doivent-ils pouvoir s’inspirer librement, copier des chefs d’oeuvre existants ?

Techniques Freinet pour les remplacements… ?

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Lors de notre atelier « remplacement » à la réunion de GD du 8 mai 2021, nous avons évoqué à la fois des problèmes, des idées, des techniques et des solutions qui concernent :

(1) le remplacement à effectuer dans une classe « traditionnelle » – quelles techniques Freinet peut-on mettre en oeuvre sur un temps court, avec des élèves que l’on ne connaît pas et qui n’ont pas l’habitude de ce genre de pédagogie ? –

(2) le remplacement effectué dans une classe coopérative par un enseignant « traditionnel » – comment faire pour que cela se passe le mieux possible ? –

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