Étiquette : ceintures

Comment gérer le « plan de travail » ?

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Réuni·es en atelier en décembre 2025, nous nous sommes posé les questions que se pose tout·e enseignant·e qui veut travailler en plan de travail… Comment termine-t-on un plan de travail ? Quels outils utiliser ? Est-ce compatible avec des fichiers ou manuels classiques ? Comment motiver les élèves qui évitent ou refusent le travail ? Comment faire faire des maths à celui ou celle qui veut toujours faire des jeux ? Comment éviter d’être débordé·e ? Comment mettre en place le plan de travail ? Est-ce adapté à toustes les élèves ? A quel moment de la journée ? Que mettre dans le plan de travail ? Les élèves doivent-iels travailler seul·es ou peuvent-iels travailler en groupes ?

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Le plan de travail… et sa logistique

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La pédagogie Freinet repose sur le libre choix d’au moins une partie du travail par l’élève, partie la plus importante possible même si elle est variable selon les enseignants, les enfants, les circonstances, les moments de l’année, etc. Cela suppose qu’on ait à l’emploi du temps des moments réguliers consacrés au travail individuel.

Le plan de travail est matérialisé par une feuille de route qui peut prendre diverses formes, du A5 au A3 en passant par des carnets, des recto-verso, etc.

L’élève peut y planifier son travail et s’engager à réaliser telle ou telle tâche, ou bien au contraire n’y noter que ce qui a été effectivement réalisé. L’enseignant·e peut, selon les cas, y noter des travaux obligatoires, guider plus ou moins le travail, pré-remplir le plan ou laisser l’élève complètement libre.

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Classe autonome ou classe autogérée ?

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Tous les enseignants ont pour objectif « l’autonomie » de leurs élèves. Mais que signifie ce terme et comment permettre aux enfants d’y accéder ? Quel est le sens de l’autonomie en pédagogie Freinet, par contraste avec les pédagogies « conventionnelles » ? Quels sont les outils et techniques de la PF que nous utilisons, les un.e.s et les autres, dans nos classes ? Et comment les mettre en place ? Voilà à quoi nous avons réfléchi au cours de cet atelier à l’école maternelle Lesseps de Toulouse le 20 mai 2022. Cela nous a amené à parler de sujets aussi divers que : Pidapi, les « Greco », les ceintures et les blasons, le travail de groupe et la coopération, le plan de travail, les récompenses et les punitions, la monnaie de classe, le Conseil de coopération, l’autogestion…

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